mercredi 19 novembre 2014
FILM MA MAMAN EST EN AMERIQUE, ELLE A RENCONTRE BUFFALO BILL
LA BANDE ANNONCE
https://www.youtube.com/watch?v=m6sUfgS0SC4
La bande dessinée (2007) Le film (2013)
MAKING OF EN FRANCAIS
http://www.dailymotion.com/video/x22hcyd_ma-maman-est-en-amerique-elle-a-rencontre-buffalo-bill-making-of-vf_shortfilms
LA CHANSON DU FILM, interprétée par Marc Lavoine
https://www.youtube.com/watch?v=wsmzNbbDYS8
SEGUNDO ABEDULES EPREUVE
Matériel épreuve compréhension orale
https://www.youtube.com/watch?v=ZH9IP0IbpvQ
VOUS AVEZ COMPRIS?
COMPLETEZ VOTRE COMPREHENSION
https://www.youtube.com/watch?v=ZH9IP0IbpvQ
VOUS AVEZ COMPRIS?
COMPLETEZ VOTRE COMPREHENSION
- On dit que pour maigrir il faut....
- Le déjeuner est...
- Quand on prive le corps de nourriture...
- Pour bien commencer la journée...
- Un bon petit déjeuner contient...
- Quand on saute le repas du matin...
- Un gros déjeuner...
- Au petit déjeuner, en general, les francais...
SEGUNDO EUCALIPTOS EPREUVE
Voilà votre vidéo, comme promis.
AMA
A vendredi
Regarder la vidéo une deuxième fois, préparer son résumé
https://www.youtube.com/watch?v=wL6dMpbDBUY
AMA
A vendredi
Regarder la vidéo une deuxième fois, préparer son résumé
https://www.youtube.com/watch?v=wL6dMpbDBUY
lundi 17 novembre 2014
PRUEBA UNIDAD 19 NOVEMBRE DECIMO ELEMENTOS UTILES
Structure de l'épreuve:
Partie 1: Compréhension écrite
Texte présentant les caractéristiques d'un pays.
Questions de compréhension Vrai - Faux et Questions ouvertes
Partie 2: Expression écrite
Caricatures de différents pays pour décrire les clichés de ces pays illustrés dans le dessin.
Exemple:
L'Ecosse La France
En Ecosse, on porte une jupe, on joue de la musique celte, on a une mustache, on a les yeux verts, on parle l'anglais d'une manière très spéciale, on s'habille avec des carreaux, on est comique, on mange d'une manière étrange, on va aux pubs.
En France, on porte des rayures et un béret, on mange de la baguette, on boit du vin rouge, on est artistiques, on aime les arts, on est arrogants...
PRESENTER; DECRIRE UN PAYS, SES CLICHES OU SES HABITUDES:
Les sujets et les règles de grammaire
Les vêtements:
On s'habille; on porte...
On met...
Les lieux:
On habite + préposition
On va... + préposition
On se promène + préposition
PREPOSITIONS
à + ville: à Quito; à Paris
à + un lieu féminin: à la place / à la boulangerie / à la capitale
à + un lieu masculin :à + le --> au : le cinéma; le théâtre, le stade: AU cinéma, AU théâtre, AU stade
à + un lieu commençant par VOYELLE: à l' --> l'école, l'hôpital: à l'école, à l'hôpital
à + lieu pluriel:à + les --> aux : les casiers, les Etats Unis : AUX casiers, AUX Etats Unis.
EXEMPLES: J'habite A LA campagne, je vais A LA montagne, je me promène A l'hôpital, je suis AU théâtre
Les pays:
1) Pays féminins: La Bolivie, la France, la Colombie, la Belgique,...
EXEMPLES: J'habite EN Belgique, je travaille EN Colombie, je vais EN Bolivie.
EN France, on est grossiers
2) Pays masculins: le Chili, le Caméroun, le Congo
EXEMPLES: J'habite AU Chili, je travaille AU Luxembourg, je vais AU Congo.
AU Caméroun, on parle français
3) Pays pluriels: les Etats Unis, les Seychelles
EXEMPLES: J'habite AUX Etats Unis, je travaille AUX Seychelles.
AUX Etats Unis, on parle anglais
On mange DE LA... aliment féminin:
On boit DU... aliment masculin
ATTENTION On aime... LA bière, LA colada morada, LE coca, LES boissons sucrées, etc
La musique:
On écoute DE LA POP, DES CUMBIAS; DU reggeaton
On danse ....
On joue DE la flûte; DES tambours, DES cumbias
ATTENTION On aime... LA pop, LA cumbia, LE reggeaton, LES danses folkloriques, etc
Les sports :
On joue A LA pétanque, AU football; A l'équavolley
On fait DE LA pétanque, DU football; DE l'équavolley
ATTENTION On aime LA pétanque, LE football; L'équavolley
La personnalité et les comportements :
On est... gentils, aimables, éduqués, drôles, indiens, blancs, ponctuels
On n'est pas gentils, aimables, éduqués, drôles, indiens, blancs, ponctuels
On dit.. "chuta"
On a une façon spéciale de parler,
On a une façon comique de danser,
On a une façon spéciale d'embrasser;
On a une façon différente de prononcer...
On se lave / On ne se lave pas
On se rase / On ne se rase pas
Les langues:
On parle...
quichua
espagnol,
allemand
français, anglais, finlandais, japonais, portugais,
chinois, suédois
arabe,
Partie 1: Compréhension écrite
Texte présentant les caractéristiques d'un pays.
Questions de compréhension Vrai - Faux et Questions ouvertes
Partie 2: Expression écrite
Exemple:
L'Ecosse La France
En Ecosse, on porte une jupe, on joue de la musique celte, on a une mustache, on a les yeux verts, on parle l'anglais d'une manière très spéciale, on s'habille avec des carreaux, on est comique, on mange d'une manière étrange, on va aux pubs.
En France, on porte des rayures et un béret, on mange de la baguette, on boit du vin rouge, on est artistiques, on aime les arts, on est arrogants...
PRESENTER; DECRIRE UN PAYS, SES CLICHES OU SES HABITUDES:
Les sujets et les règles de grammaire
Les vêtements:
On s'habille; on porte...
On met...
Les lieux:
On habite + préposition
On va... + préposition
On se promène + préposition
PREPOSITIONS
à + ville: à Quito; à Paris
à + un lieu féminin: à la place / à la boulangerie / à la capitale
à + un lieu masculin :
à + un lieu commençant par VOYELLE: à l' --> l'école, l'hôpital: à l'école, à l'hôpital
à + lieu pluriel:
EXEMPLES: J'habite A LA campagne, je vais A LA montagne, je me promène A l'hôpital, je suis AU théâtre
Les pays:
1) Pays féminins: La Bolivie, la France, la Colombie, la Belgique,...
EXEMPLES: J'habite EN Belgique, je travaille EN Colombie, je vais EN Bolivie.
EN France, on est grossiers
2) Pays masculins: le Chili, le Caméroun, le Congo
EXEMPLES: J'habite AU Chili, je travaille AU Luxembourg, je vais AU Congo.
AU Caméroun, on parle français
EXEMPLES: J'habite AUX Etats Unis, je travaille AUX Seychelles.
AUX Etats Unis, on parle anglais
4) Pays commençant par VOYELLE, peu importe si c'est féminin ou masculin:
L'Equateur, L'Argentine,
EXEMPLES: J'habite EN Equateur, je travaille EN Argentine,
EN Equateur on est petits.
Les aliments:L'Equateur, L'Argentine,
EXEMPLES: J'habite EN Equateur, je travaille EN Argentine,
EN Equateur on est petits.
On mange DE LA... aliment féminin:
On boit DU... aliment masculin
On consomme DES... aliment au pluriel
EXEMPLES:
EN Equateur, ON boit de la colada morada, ON mange des guaguas de pain, ON consomme DE LA bière, ON boit DU coca et ON prépare DES glaces avec DE LA glace du Chimborazo.
La musique:
On écoute DE LA POP, DES CUMBIAS; DU reggeaton
On danse ....
On joue DE la flûte; DES tambours, DES cumbias
ATTENTION On aime... LA pop, LA cumbia, LE reggeaton, LES danses folkloriques, etc
On joue A LA pétanque, AU football; A l'équavolley
On fait DE LA pétanque, DU football; DE l'équavolley
On est... gentils, aimables, éduqués, drôles, indiens, blancs, ponctuels
On n'est pas gentils, aimables, éduqués, drôles, indiens, blancs, ponctuels
On dit.. "chuta"
On a une façon spéciale de parler,
On a une façon comique de danser,
On a une façon spéciale d'embrasser;
On a une façon différente de prononcer...
On se lave / On ne se lave pas
On se rase / On ne se rase pas
Les langues:
On parle...
quichua
espagnol,
allemand
français, anglais, finlandais, japonais, portugais,
chinois, suédois
arabe,
mercredi 12 novembre 2014
FAUT PAS REVER EN EQUATEUR, premiere partie DECIMO magnolias et alisos
En cours, nous avons visionné la premiere partie de la vidéo , minute 0:00 - minute 28:40
Nous avons identifié trois histoires. Voila le vocabulaire les verbes utiles et les professions.
https://www.youtube.com/watch?v=ZySOwt3-WaQ
VOCABULAIRE:
Verbes:
Surveiller (un volcan)
Observer
Se réveiller (un volcan)
Etre inquiet, s'inquiéter pour une personne
Chercher /récupérer la glace
Monter / descendre une montagne
Professions / métiers:
Volcanologue
Chercheur
Ingénieur
Militaire
Pompier
Acteur de théâtre
Comédien
Chasseur ou Chercheur de glace
Retraité (jubilado)
EXERCICE 1 (Date limite: le weekend du 15-16 novembre 2014)
1. Identifiez les trois personnages présentés dans la première partie de la vidéo, la ville, et la profession de la personne.
2. Commentez les clichés des équatoriens (les stéréotypes) que vous identifiez dans la vidéo
3. Donnez votre opinion.
Pour écrire, vous pouvez employer des phrases comme celles-ci:
L’émission "Faut pas rêver" en Equateur, nous montre / nous présente ....
La vidéo présente...
La vidéo montre...
La vidéo est...
Il y a trois personnages, Premièrement, on voit...
Il habite / Il vit... Il est... Il travaille comme... Il surveille... il observe, etc
Je pense que...
Pour moi, cette vidéo est / représente...
Dans la vidéo, j'aime...
Nous avons identifié trois histoires. Voila le vocabulaire les verbes utiles et les professions.
https://www.youtube.com/watch?v=ZySOwt3-WaQ
VOCABULAIRE:
Verbes:
Surveiller (un volcan)
Observer
Se réveiller (un volcan)
Etre inquiet, s'inquiéter pour une personne
Chercher /récupérer la glace
Monter / descendre une montagne
Professions / métiers:
Volcanologue
Chercheur
Ingénieur
Militaire
Pompier
Acteur de théâtre
Comédien
Chasseur ou Chercheur de glace
Retraité (jubilado)
EXERCICE 1 (Date limite: le weekend du 15-16 novembre 2014)
1. Identifiez les trois personnages présentés dans la première partie de la vidéo, la ville, et la profession de la personne.
2. Commentez les clichés des équatoriens (les stéréotypes) que vous identifiez dans la vidéo
3. Donnez votre opinion.
Pour écrire, vous pouvez employer des phrases comme celles-ci:
L’émission "Faut pas rêver" en Equateur, nous montre / nous présente ....
La vidéo présente...
La vidéo montre...
La vidéo est...
Il y a trois personnages, Premièrement, on voit...
Il habite / Il vit... Il est... Il travaille comme... Il surveille... il observe, etc
Je pense que...
Pour moi, cette vidéo est / représente...
Dans la vidéo, j'aime...
mercredi 5 novembre 2014
FICHE COULEURS ET OBJETS octavo
LES OBJETS DE LA FICHE
Le soleil
Les nuages
L'avion
Les oiseaux
Les cochons
Les vaches
Les voitures
Les canards
Les arbres
Les maisons
Le tracteur
Les moutons
Exemple:
Combien de soleils il y a?
Il y a un soleil.
vendredi 31 octobre 2014
DECIMO "FICHE PAYS"
FICHE PAYS : DEVOIR DECIMO ALISOS
ET MAGNOLIAS
MARDI 4 MAGNOLIAS
MERCREDI 5 ALISOS
En classe, nous avons distribué des
noms de pays.
Vous allez rechercher des informations
sur ce pays, pour compléter la fiche, sur une feuille à part, comme suit:
NOM DU PAYS:
_____________________
Nationalité:
_________________________
Drapeau (bandera):
Langue ou langues
parlées: ___________________
Plats ou produits
typiques: ____________________________
Lieux touristiques:
_________________________
Sports:
______________________________
Capitale:
__________________________
Monnaie:
_______________________
Personnages célèbres: __________________
Un artiste: _______________________
Vous chercherez des images du pays
Vous chercherez des images du pays
mardi 28 octobre 2014
ALORS ON DANSE CLIP OFFICIEL POUR COMMENTER
https://www.youtube.com/watch?v=IiKTuwgOK-0
OBSERVEZ LA VIDÉO ET COMMENTEZ:
1. Quel sont les problèmes que montre la vidéo?
La vidéo montre...
Dans la vidéo il y a...
2. Quelle est la solution que propose le chanteur?
3. Étudiez le vocabulaire de la chanson
4. Apprenez la chanson, pratiquez la prononciation
OBSERVEZ LA VIDÉO ET COMMENTEZ:
1. Quel sont les problèmes que montre la vidéo?
La vidéo montre...
Dans la vidéo il y a...
2. Quelle est la solution que propose le chanteur?
3. Étudiez le vocabulaire de la chanson
4. Apprenez la chanson, pratiquez la prononciation
dimanche 26 octobre 2014
mardi 21 octobre 2014
DECIMO: les clichés des Français VO
Qu'avez-vous compris?
Commentez les questions; visionnez une deuxième fois la version sous-titrée.
DECIMO : LES CLICHES DE LA FRANCE sous titré
Prenez des notes à propos des sujets suivants :
Comment s'habillent les français?
Où habitent les français?
Que mangent-ils les français?
Quels sont les personnages célèbres en
France?
Que mangent-ils les français?
Qu'est-ce qu'ils aiment les français?
Comment sont les français en amour?
Quelle musique préfèrent-ils les français?
Quelles sont les habitudes des français?
Comment se comportent les français?
Quels sont les moments importants de
l'histoire de France?
Quel sport pratiquent-ils les Français?
Que pensent les gens en général de la France et des Français ?
Identifiez-vous des ironies ?
Commentez sur le blog: Etes vous d'accord avec les clichés des Français?
VOUS COMMENTEREZ LES CLICHES DES FRANCAIS, S'IL VOUS PLAIT!
VOUS COMMENTEREZ LES CLICHES DES FRANCAIS, S'IL VOUS PLAIT!
SEGUNDO 1 : "portraits d'humanitaires"
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/portraits-dhumanitaires-0?exercice=1
ACTIVITE:
1. Visionner la vidéo "Portraits d'humanitaires", NIVEAU A2 ou NIVEAU B1
2. Faites l'activité suggérée sur le document WORD envoyé à votre adresse du lycée.
QUESTION A COMMENTER:
Que pensez-vous de la vie de ces personnages?
Etes-vous prêt á partir en mission humanitaire?
Pourquoi oui? Pourquoi non?
ACTIVITE:
1. Visionner la vidéo "Portraits d'humanitaires", NIVEAU A2 ou NIVEAU B1
2. Faites l'activité suggérée sur le document WORD envoyé à votre adresse du lycée.
3. Envoyez le résultat à l'adresse institutionnelle de votre professeur
QUESTION A COMMENTER:
Que pensez-vous de la vie de ces personnages?
Etes-vous prêt á partir en mission humanitaire?
Pourquoi oui? Pourquoi non?
mardi 14 octobre 2014
DECIMO ALISOS Y MAGONLIAS PRUEBA DE UNIDAD PARCIAL 1
La preparacion de la pueba incluye conocer:
GRAMMAIRE
La formacion del femenino a partir del masculino
prudent + E = prudente, petit, petite, grand, grande, etc
ChantEUR - ChantEUSE
AcTEUR - acTRICE
et autres règles
(En el cuaderno figura un cuadro)
VERBES
Las reglas de conjugacion de los verbos del primer grupo, o terminados en ER
je parlE
tu parlES
il / elle parlE
nous parlONS
vous parlEZ
ils parlENT
Los verbos del primer grupo cuya terminacion presenta una modificacion ortografica en je, tu, il, elle, ils, elles como "céder, appeler, s'appeler, acheter, jeter, etc"
EJEMPLO: JE cède, appelle, achète, jette, / ILS cèdent, appellent, achètent, jettent
También hay un cuadro y ejemplos que hemos hecho
EXPRESSION ECRITE OU COMPREHENSION ECRITE
Saber presentarse, y saber presentar a una persona en tercera persona, hablando de su origen, domicilio, nacionalidad, gustos, deporte, aficiones, actividades cotidianas y horarios;
Verbos: s'appeler, faire, être, aimer, détester, pratiquer, prendre, arriver, partir, étudier,... y verbos pronominales como se laver, se lever, s'habiller, etc... y otros verbos sobre las actividades cotidianas
Decir los horarios: à 9h30, à 10h00, etc
Saber hacer preguntas para entrevistar a una persona con VOUS e inversion del sujeto
Comment VOUS VOUS appelez? Je m'appelle
Etes-VOUS marié ou célibataire? Je suis marié
Que faites-VOUS dans la vie? Je suis étudiant
OU habitez-VOUS? J'habite à Monteserrin
Y saber relacionar preguntas y respuestas
RECORDAR:
PREPOSITIONS
à, à la, au, aux, para lugares en general
à + VILLE: à Paris, à Bogota, à Quito
en + pays féminin: en Colombie, en Chine, en Angleterre, en Argentine (LA Chine)
en + pays masculin qui commence par voyelle: en Equateur, en Uruguay
aux + pays pluriel: aux Seychelles, aux Etats Unis
au + pays masculin qui commence par consonne: au Pérou, au Chili (LE Pérou)
PREPOSITIONS A UTILISER AVEC CERTAINS VERBES
Je fais DE la natation
Je joue DE la guitarre
Je joue AU football
ESTUDIAR VOCABULARIO QUE PUEDAN NECESITAR
SPORTS, ACTIVITES, MOMENTS DE LA JOURNEE (Le matin, le midi, l'après-midi, le soir), CONNECTEURS TEMPORELS (D'abord, après, ensuite, puis, enfin)
GRAMMAIRE
La formacion del femenino a partir del masculino
prudent + E = prudente, petit, petite, grand, grande, etc
ChantEUR - ChantEUSE
AcTEUR - acTRICE
et autres règles
(En el cuaderno figura un cuadro)
VERBES
Las reglas de conjugacion de los verbos del primer grupo, o terminados en ER
je parlE
tu parlES
il / elle parlE
nous parlONS
vous parlEZ
ils parlENT
Los verbos del primer grupo cuya terminacion presenta una modificacion ortografica en je, tu, il, elle, ils, elles como "céder, appeler, s'appeler, acheter, jeter, etc"
EJEMPLO: JE cède, appelle, achète, jette, / ILS cèdent, appellent, achètent, jettent
También hay un cuadro y ejemplos que hemos hecho
EXPRESSION ECRITE OU COMPREHENSION ECRITE
Saber presentarse, y saber presentar a una persona en tercera persona, hablando de su origen, domicilio, nacionalidad, gustos, deporte, aficiones, actividades cotidianas y horarios;
Verbos: s'appeler, faire, être, aimer, détester, pratiquer, prendre, arriver, partir, étudier,... y verbos pronominales como se laver, se lever, s'habiller, etc... y otros verbos sobre las actividades cotidianas
Decir los horarios: à 9h30, à 10h00, etc
Saber hacer preguntas para entrevistar a una persona con VOUS e inversion del sujeto
Comment VOUS VOUS appelez? Je m'appelle
Etes-VOUS marié ou célibataire? Je suis marié
Que faites-VOUS dans la vie? Je suis étudiant
OU habitez-VOUS? J'habite à Monteserrin
Y saber relacionar preguntas y respuestas
RECORDAR:
PREPOSITIONS
à, à la, au, aux, para lugares en general
à + VILLE: à Paris, à Bogota, à Quito
en + pays féminin: en Colombie, en Chine, en Angleterre, en Argentine (LA Chine)
en + pays masculin qui commence par voyelle: en Equateur, en Uruguay
aux + pays pluriel: aux Seychelles, aux Etats Unis
au + pays masculin qui commence par consonne: au Pérou, au Chili (LE Pérou)
PREPOSITIONS A UTILISER AVEC CERTAINS VERBES
Je fais DE la natation
Je joue DE la guitarre
Je joue AU football
ESTUDIAR VOCABULARIO QUE PUEDAN NECESITAR
SPORTS, ACTIVITES, MOMENTS DE LA JOURNEE (Le matin, le midi, l'après-midi, le soir), CONNECTEURS TEMPORELS (D'abord, après, ensuite, puis, enfin)
dimanche 12 octobre 2014
SEGUNDO EUCALIPTOS ET ABEDULES EPREUVE D'UNITÉ MODULE 1 (PRIMER PARCIAL)
DATE DES EXAMENS:
Mercredi 15 pour Eucaliptos (heure de cours)
Jeudi 16 pour Abedules (durant le cours de Maria Luisa)
STRUCTURE DE VOTRE ÉPREUVE
1. Identifier et corriger des erreurs typiques en français et expliquer pourquoi
2. Comprendre un texte sur les droits de l'homme (questions de compréhension)
3. Présenter une image en relation avec les droits de l'homme:
4. Rédiger un texte et faire un commentaire á partir de l'image, du texte suggéré et d'une question de réflexion; suivre des consignes précises concernant: les temps á employer / les verbes / les connecteurs / le vocabulaire des droits de l'homme
5. Connaître l'histoire, le fonctionnement et le rôle des différents acteurs internationaux, nationaux, régionaux et non gouvernementaux dans la défense des droits de l'homme.
4. Transformer des phrases ou reconnaître les structures
Le droit de_________
Le droit á ________
COMPETENCES ET CONNAISSANCES:
Comprendre les principes, l'histoire, le fonctionnement et le rôle des différents acteurs internationaux, nationaux, régionaux et non gouvernementaux dans la défense des droits de l'homme.
Etre en capacité d'énoncer un droit de différentes manières.
CRITÈRES D’ÉVALUATION:
Contenu
Richesse et connaissance du vocabulaire des textes étudiés
Utilisation des temps : Présent de l'indicatif / passé composé / Imparfait / Voix passive au passé
Grammaire et correction de la langue
Qualité de la réflexion
SUGGESTIONS:
Visionner les vidéos proposés sur ce site
Se rappeler les corrections proposées, les présentations d'images réalisées et les textes étudiés (je mettrai en ligne un exemplaire de chaque)
Bonne préparation et bon courage.
A mardi
Angela
OCTAVO retamas y abetos EXAMEN + POINT EXTRA
MERCREDI 15 OCTOBRE EPREUVE D'UNITE + POINT EXTRA
Bonjour,
Para preparar tu examen debes saber ESCRIBIR CORRECTAMENTE, reconocer los contenidos siguientes, ya sea en un texto escrito (comprender), ya sea completando textos (gramática), ya sea escribiendo (expresión escrita):
1. Nombrar vocabulario de la clase diciendo
"Voilà... le cahier, le stylo, la gomme, le livre, la trousse, la colle, le tableau, la porte, la fille, le garçon, le professeur, le crayon"
2. Utilizar los verbos llamarse en todas las personas, reconociendo las terminaciones
Je m'appelle, Tu t'appelles, ETC y poder reemplazarlos por las personas, ya sea completando con el pronombre o con el verbo adecuado. Ejemplo:
________ s'appellent Marie et Isabelle. Réponse "Elles"
Ils ______________ Jacques et Pierre. Réponse "s'appellent"
No olvides que en francés hay un grupo de verbos en que las terminaciones son las que aparecen mas oscuras; en el caso del verbo s'appeler son las mismas terminaciones pero en algunas personas se añade una L, no es un error, es asi; en mi ejemplo aparecen en rojo.
Tampoco olvides que en francés se exige el uso del pronombre cuando no aparece el nombre, si yo no digo Maria estoy obligado a decir ELLA. Así que NO se puede decir TE LLAMAS, se tiene que decir TU TE LLAMAS, es decir que hay siempre tres elementos en este verbo, así:
SINGULAR
JE M'appelle
TU T'appelles
IL S'appelle
ELLE S'appelle
PLURAL
NOUS NOUS appelons
VOUS VOUS appelez
ILS S'appellent
ELLES S'appellent
3. Saludar, presentarse y despedirse sólo o en un diálogo, diciendo: Salut! Comment tu t'appelles? /Je m'appelle, J'ai ____ ans, J'habite à ________, J'aime _____________, je déteste.___________ Et toi? Salut, Au revoir!
4. Presentar personas: Je vous présente Marie / Je vous présente
5. Reconocer la diferencia entre sonidos como Z et S
El examen constará de las siguientes partes:
Compréhension Ecrite: un texto o un diálogo y preguntas de comprension
Compréhension Orale: un documento sonoro y preguntas sencillas de comprensión o de completar
Expression écrite: una instruccion simple como "se présenter" "nommer des objets (nombrar objetos)
Grammaire: un documento para completar con los verbos o con las terminaciones
Vocabulaire: imagenes para completar con el vocabulario que conoces o para relacionar
Para estudiar puedes consultar tu cuaderno, tu libro y tu cuaderno de ejercicios.
Buena suerte, Bonne chance!
A bientôt!
Angela
Bonjour,
Para preparar tu examen debes saber ESCRIBIR CORRECTAMENTE, reconocer los contenidos siguientes, ya sea en un texto escrito (comprender), ya sea completando textos (gramática), ya sea escribiendo (expresión escrita):
1. Nombrar vocabulario de la clase diciendo
"Voilà... le cahier, le stylo, la gomme, le livre, la trousse, la colle, le tableau, la porte, la fille, le garçon, le professeur, le crayon"
2. Utilizar los verbos llamarse en todas las personas, reconociendo las terminaciones
Je m'appelle, Tu t'appelles, ETC y poder reemplazarlos por las personas, ya sea completando con el pronombre o con el verbo adecuado. Ejemplo:
________ s'appellent Marie et Isabelle. Réponse "Elles"
Ils ______________ Jacques et Pierre. Réponse "s'appellent"
No olvides que en francés hay un grupo de verbos en que las terminaciones son las que aparecen mas oscuras; en el caso del verbo s'appeler son las mismas terminaciones pero en algunas personas se añade una L, no es un error, es asi; en mi ejemplo aparecen en rojo.
Tampoco olvides que en francés se exige el uso del pronombre cuando no aparece el nombre, si yo no digo Maria estoy obligado a decir ELLA. Así que NO se puede decir TE LLAMAS, se tiene que decir TU TE LLAMAS, es decir que hay siempre tres elementos en este verbo, así:
SINGULAR
JE M'appelle
TU T'appelles
IL S'appelle
ELLE S'appelle
PLURAL
NOUS NOUS appelons
VOUS VOUS appelez
ILS S'appellent
ELLES S'appellent
3. Saludar, presentarse y despedirse sólo o en un diálogo, diciendo: Salut! Comment tu t'appelles? /Je m'appelle, J'ai ____ ans, J'habite à ________, J'aime _____________, je déteste.___________ Et toi? Salut, Au revoir!
4. Presentar personas: Je vous présente Marie / Je vous présente
5. Reconocer la diferencia entre sonidos como Z et S
El examen constará de las siguientes partes:
Compréhension Ecrite: un texto o un diálogo y preguntas de comprension
Compréhension Orale: un documento sonoro y preguntas sencillas de comprensión o de completar
Expression écrite: una instruccion simple como "se présenter" "nommer des objets (nombrar objetos)
Grammaire: un documento para completar con los verbos o con las terminaciones
Vocabulaire: imagenes para completar con el vocabulario que conoces o para relacionar
Para estudiar puedes consultar tu cuaderno, tu libro y tu cuaderno de ejercicios.
Buena suerte, Bonne chance!
A bientôt!
Angela
mercredi 8 octobre 2014
Tous nos droits réservés... SEGUNDO DE BACHILLERATO:
Sites a consulter droits des enfants
http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98
http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98
Sites a consulter droits des enfants
http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98
http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98
mercredi 24 septembre 2014
Captive de Garcia Lorca
Inscription à :
Articles (Atom)